Publicación: Diseño de una estrategia de comunicación que incentive la participación de estudiantes del programa de Comunicación Social en procesos de investigación formativa: caso Institución Universitaria Antonio José Camacho, Cali - Colombia
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Resumen en español
Considerando el papel esencial de la investigación formativa en el desarrollo integral de los estudiantes, fortaleciendo habilidades críticas y analíticas, se propone el presente documento, el cual radica en un proceso investigativo que tiene como finalidad, diseñar una estrategia de comunicación para incentivar la participación de los estudiantes del programa de Comunicación Social en procesos de investigación formativa en la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNICAMACHO). Busca acercar la investigación formativa a los estudiantes, adaptando la estrategia a sus necesidades y preferencias, considerando la baja participación actual (12.5%). En ese sentido, se buscó analizar la integración de la investigación formativa en el programa, identificar la percepción de los estudiantes, realizar un análisis comparativo con otras instituciones, esto a través de la implementación de herramientas como la matriz DOFA, grupos focales, entrevistas, benchmarking y encuestas; para posteriormente, proponer la estrategia de comunicación, que permita promover el compromiso activo con la sociedad y sus problemáticas, contribuyendo así, al desarrollo académico, profesional y social de los estudiantes.
Resumen en español
Considering the essential role of formative research in the comprehensive development of students, strengthening critical and analytical skills, this document proposes an investigative process aimed at designing a communication strategy to encourage the participation of students in the Social Communication program in formative research processes at the Antonio José Camacho University Institution (UNICAMACHO). The objective is to bring formative research closer to students by adapting the strategy to their needs and preferences, considering the current low participation rate (12.5%). In this regard, the integration of formative research into the program was analyzed, the students' perception was identified, and a comparative analysis with other institutions was conducted. This was achieved through the implementation of tools such as SWOT analysis, focus groups, interviews, benchmarking, and surveys. Subsequently, a communication strategy is proposed to promote active engagement with society and its issues, thereby contributing to the academic, professional, and social development of the students.