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Alfabetización digital: apropiación e incorporación de las tic en las prácticas pedagógicas de los maestros, en el nivel preescolar.

Castaño Obando, Yiceth Natalia; Sandoval Pérez, Paula Andrea (Institución Universitaria Antonio José CamachoFacultad de Educación a Distancia y VirtualSantiago de CaliLicenciatura en Educación Infantil, 2020)

Las organizaciones educativas se encuentran en un momento de cambio, por lo que su gestión se transforma frente a las exigencias de la globalización y economía; por ello ingresan a este mundo las tecnologías como ...
Fortalecimiento de la participación de la familia, bajo el precepto de corresponsabilidad, en un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali, Valle del Cauca.

De la Rosa Marín, Angie Gisell

La investigación de tipo IAP que se presenta en este documento, se desarrolló en el centro de desarrollo infantil de Bellavista al Oeste de la Ciudad de Cali. Este trabajo presenta una necesidad identificada en el nivel ...
Periódico Institucional Visión Tecnológica No. 38

Afanador Rodríguez, María Isabel; Domíguez, Mario Germán; Galindo Perdomo, Manuel Fernando; García, Camila Alejandra; Henao Tascón, Carmen Edith; López, Jhon Alexander; Mejía Giraldo, Julieth; Peláez Montoya, Mónica; Rodríguez, María Elizabeth; Useche Ospinal, Verónica; Zambrano, Lina; Oficina Asesora de Comunicaciones Unicamacho (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2022-11-30)

Este número de nuestro periódico Visión Tecnológica se presenta con una imagen renovada, más fresca, pensada en brindar, siempre, la información de interés, la actualidad que la institución va construyendo durante su ...

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Alfabetización digital: apropiación e incorporación de las tic en las prácticas pedagógicas de los maestros, en el nivel preescolar.
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Mejía Giraldo, Julieth | 2020

Las organizaciones educativas se encuentran en un momento de cambio, por lo que su gestión se transforma frente a las exigencias de la globalización y economía; por ello ingresan a este mundo las tecnologías como herramientas de apoyo a la práctica educativa, donde no solo invita a conocerse, sino a transformarlas para el mundo pedagógico. Es por esto, que las instituciones educativas entran en un proceso de incorporar a los docentes en estas nuevas lógicas de aprendizaje y la alfabetización digital se presenta como un mecanismo para fortalecer las competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, mediante la apropiación en el uso de diversas herramientas digitales, con el objetivo de aportar al mejoramiento de los procesos de calidad en la enseñanza- aprendizaje. La estrategia metodológica se gestó en tres momentos: el primero, el reconocimiento de las particularidades propias del contexto con relación a las habilidades de los docentes en el uso, apropiación e incorporación de las TIC en sus prácticas pedagógicas, donde se toma como referencia los docentes del nivel preescolar de la Institución Educativa la Libertad sede Laureano Gómez en La Cumbre, Valle del Cauca; el segundo, la revisión de diferentes documentos (investigaciones y artículos) bajo la mirada de las categorías de esta investigación, y finalmente el establecimiento de los componentes de alfabetización digital que fortalezca el contexto educativo.

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Fortalecimiento de la participación de la familia, bajo el precepto de corresponsabilidad, en un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali, Valle del Cauca.
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Mejía Giraldo, Julieth |

La investigación de tipo IAP que se presenta en este documento, se desarrolló en el centro de desarrollo infantil de Bellavista al Oeste de la Ciudad de Cali. Este trabajo presenta una necesidad identificada en el nivel de pre jardín 3 donde se evidencia la falta de corresponsabilidad y acompañamiento de las familias y/o cuidadores en el proceso pedagógico de los niños y niñas. En la primera etapa de este proceso de investigación se lleva a cabo el reconocer las razones específicas que impiden el acercamiento de las familias y/o cuidadores con la institución implementando herramientas de recopilación de información. En la segunda etapa se lleva a cabo la implementación de una estrategia pedagógica la cual permitió a las familias y/o cuidadores reconocer su corresponsabilidad con los niños y niñas de la primera infancia y permitir una vinculación entre el CDI Bellavista, las familias y/o cuidadores del nivel de pre jardín 3 a través de experiencias pedagógicas que evidenciaron las familias y/o cuidadores en cuatro encuentros. En la tercera etapa se valoró el impacto que género la implementación de la estrategia pedagógica de este proyecto en las familias y/o cuidadores logrando un reconocimiento de la corresponsabilidad en la formación de las niñas y niños en primera infancia.

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Periódico Institucional Visión Tecnológica No. 38
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Afanador Rodríguez, María Isabel | 2022-11-30

Este número de nuestro periódico Visión Tecnológica se presenta con una imagen renovada, más fresca, pensada en brindar, siempre, la información de interés, la actualidad que la institución va construyendo durante su trasegar como resultado de la gestión administrativa que propende cada día por hacer de la Unicamacho una institución grande, pensada para el desarrollo de la región y del país.

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Alfabetización digital: apropiación e incorporación de las tic en las prácticas pedagógicas de los maestros, en el nivel preescolar.

Fortalecimiento de la participación de la familia, bajo el precepto de corresponsabilidad, en un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali, Valle del Cauca.

Periódico Institucional Visión Tecnológica No. 38

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Alfabetización digital: apropiación e incorporación de las tic en las prácticas pedagógicas de los maestros, en el nivel preescolar.

Fortalecimiento de la participación de la familia, bajo el precepto de corresponsabilidad, en un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali, Valle del Cauca.

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Fortalecimiento de la participación de la familia, bajo el precepto de corresponsabilidad, en un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali, Valle del Cauca.

Periódico Institucional Visión Tecnológica No. 38

Alfabetización digital: apropiación e incorporación de las tic en las prácticas pedagógicas de los maestros, en el nivel preescolar.

Fortalecimiento de la participación de la familia, bajo el precepto de corresponsabilidad, en un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali, Valle del Cauca.

Periódico Institucional Visión Tecnológica No. 38