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La fotografía como herramienta de transformación social desde las artes visuales

Bonilla Torres, Andrés Camilo; Cardona Olaya, Félix Augusto (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2022-12-16)

Este artículo se fundamenta en la sistematización de la intervención artística comunitaria para iniciar procesos de trasformación social mediante una experiencia piloto de formación en fotografía y cultura visual, con ...
"Poesía resiliente", herramientas de inteligencia emocional a través de la comunicación para prevenir transtornos psicológicos, emocionales y de alimentación en adolescentes y adultos jóvenes

Calvo Ocampo, Wendy Johana; Alegría, Brenda Vanessa (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2022-12-16)

La malnutrición y los inadecuados hábitos alimentarios desembocan en diversas afecciones psicológicas-psiquiátricas y orgánicas deteriorando notablemente la salud y calidad de vida del individuo, así mismo, se ha identificado ...
Postconflicto en Colombia: repensando la formación profesional en trabajo social: experiencia de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC)

Valencia Molina, Claudia Patricia; Fernández Gaitán, Olga Ivonne; Calvache Salazar, Octavio Augusto (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2019)

Uno de los desafíos que deben asumir las Instituciones de Educación Superior (IES) en la actualidad tie ne que ver con el desarrollo de estrategias educativas y de modelos de desarrollo humano que contribu yan a promover ...

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La fotografía como herramienta de transformación social desde las artes visuales
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Bonilla Torres, Andrés Camilo | 2022-12-16

Este artículo se fundamenta en la sistematización de la intervención artística comunitaria para iniciar procesos de trasformación social mediante una experiencia piloto de formación en fotografía y cultura visual, con jóvenes del barrio La Independencia de la ciudad de Santiago de Cali. Se planteó un taller denominado “Tirando Foto”, como propuesta artística adaptada a sus necesidades psicosociales y como objeto terapéutico que se dirige hacia su alfabetización visual, para ello se implementó el modelo investigación-acción participativa que incluye a la comunidad en la identificación de las problemáticas y con ello reconocer sus conocimientos e intereses para la desarrollar estrategias que conllevan a mejorar su situación.

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"Poesía resiliente", herramientas de inteligencia emocional a través de la comunicación para prevenir transtornos psicológicos, emocionales y de alimentación en adolescentes y adultos jóvenes
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Calvo Ocampo, Wendy Johana | 2022-12-16

La malnutrición y los inadecuados hábitos alimentarios desembocan en diversas afecciones psicológicas-psiquiátricas y orgánicas deteriorando notablemente la salud y calidad de vida del individuo, así mismo, se ha identificado que la mayoría de factores predisponentes de estos trastornos son también factores predisponentes de otros fenómenos sociales como el consumo de drogas y violencia juvenil. En Cali, así como en cualquier parte del mundo, se percibe una gran necesidad de re-educar a los adolescentes para difundir un adecuado concepto de resiliencia que se ignora en la práctica, como también de respeto, felicidad y belleza, para así prevenir a través de la reflexión, los trastornos psicológicos, emocionales y de la conducta alimentaria con alta prevalencia en adolescentes y jóvenes, dando especial atención a la autoestima y el amor propio. Por esto, se ha desarrollado un proyecto que promueve la resiliencia, la responsabilidad social, responsabilidad afectiva, y con la salud física y psicológica a través de una campaña de comunicación que involucra las disciplinas del Diseño Visual, Comunicación Social, Música, Moda y Producción Audiovisual como herramientas de Comunicación Transformadora. Para lograr lo anterior se ha desarrollado desde el año 2015, una investigación social de manera continua y permanente sobre los comportamientos sociales en adolescentes de diferentes grupos sociales y estratos socioeconómicos, de manera que aquello que inició como una observación a las causas más comunes de los trastornos alimentarios llevó a identificar diferentes problemáticas sustancialmente diferentes pero que derivan de las mimas causas, como son: los menores infractores, violencia juvenil, consumo de sustancias y alta prevalencia de diferentes trastornos psicológicos y emocionales que muchas veces desembocan en suicidio.

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Postconflicto en Colombia: repensando la formación profesional en trabajo social: experiencia de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC)
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Valencia Molina, Claudia Patricia | 2019

Uno de los desafíos que deben asumir las Instituciones de Educación Superior (IES) en la actualidad tie ne que ver con el desarrollo de estrategias educativas y de modelos de desarrollo humano que contribu yan a promover la inclusión social de la población estudiantil con características desafiantes producto de la diversidad cultural y de los nuevos contextos políticos y sociales que se viven en las comunidades locales de nuestro país. En este orden de ideas, se generan nuevos retos para las IES y, en el caso específico de esta ponencia, para el programa Trabajo Social de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC),2 los cuales se proyectan orientados a la implementación de una política de inclusión social en el marco de la política de educación inclusiva propuesta en el 2013 por el Ministerio de Educación Nacional. La UNIAJC tiene una amplia diversidad de estu diantes que se están formando profesionalmente en Trabajo Social, cuyas condiciones de vida ame ritan la resignificación de los imaginarios institu cionales para que reconozcan esas otras maneras de ser y estar en el mundo buscando potenciali zarlos y proyectarlos a la sociedad, no solo como ciudadanos sino como sujetos políticos capaces de gestionar proyectos sociales desde su quehacer profesional; lo cual es una forma de fomentar su rol de gestores en las transformaciones sociales que requiere la región. Por lo anterior, un equipo de docentes investiga dores adscritos al Grupo de Investigación Anuda mientos4 viene desarrollando una investigación denominada “Estudiantes en condición de des plazamiento vinculados a la educación superior: realidades que transforman e impactan su partici pación como sujetos políticos. Caso Uniajc” de la cual se sustenta el presente artículo. Primero se presenta la revisión de los estudios que han facilitado la identificación de la diversidad so ciocultural y la condición de desplazamiento de los estudiantes que están interesados en la forma ción profesional en Trabajo Social y seguidamente se realiza una reflexión sobre los retos en la for mación de trabajadores sociales (en condiciones de desplazamiento armado), desde la construcción de subjetividad política y su consolidación como sujetos políticos

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