La convivencia escolar a través de las actividades lúdicas, cooperativas, corporales y deportivas en la clase de educación física

Abstract

El siguiente trabajo de investigación nace a través de una propuesta, que permita diseñar un programa de actividades lúdicas, deportivas, cooperativas y corporales que con lluevan a incentivar la convivencia escolar en la institución educativa republica de Israel en el grado 8 a través de la educación física. En el cual se podrá analizar como a través de las actividades lúdicas, cooperativas, deportivas y corporales se puede incentivar la sana convivencia, dentro de los entornos escolares; donde podemos observar cómo se comportan los estudiantes del grado 8 y, analizar los cambios positivos que se generan en la convivencia escolar y como se disminuyen las problemáticas sociales que se representan dentro de los entornos escolares. También podemos analizar la importancia de la convivencia escolar dentro de las instituciones educativas como lo menciona Banz (2008), la convivencia escolar se da como un recurso educativo, sobre el cual podemos operar para producir aprendizajes.

The following research work is born through a proposal, which allows designing a program of recreational, sports, cooperative and corporal activities that will rain to encourage school coexistence in the Republic of Israel educational institution in grade 8 through education. physical. In which it will be possible to analyze how through playful, cooperative, sports and corporal activities, healthy coexistence can be encouraged, within school environments; where we can observe how 8th grade students behave and analyze the positive changes that are generated in school coexistence and how the social problems that are represented within school environments are reduced. We can also analyze the importance of school coexistence within educational institutions as mentioned by Banz (2008), school coexistence is given as an educational resource, on which we can operate to produce learning.