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Los procesos de adaptación de los niños y las niñas de 2 y 3 años que ingresan por primera vez a la educación inicial de la institución niños bilingües Early English & Art Academy


Diaz Murillo, Yenny Paola
Murillo Campuzano, Angie Lorena
Restrepo Londoño, Sandra Viviana

Zuluaga Albarracin, Hernan

Trabajo de grado - Pregrado

2019

Facultad de Educación a Distancia y Virtual

AdaptaciónBuscar en Metarevistas
JuegoBuscar en Metarevistas
Educación inicialBuscar en Metarevistas

El documento presentado a continuación, titulado Los procesos de adaptación de los niños y las niñas de 2 y 3 años que ingresan por primera vez a la educación inicial de la Institución niños Bilingües Early English & Art Academy, surge a partir de la falta de documentos que registre cómo es el proceso de adaptación que viven los niños y niñas al iniciar su etapa escolar, qué conlleva consigo este paso y cuáles son los aspectos que intervienen durante esta trayectoria. Este proyecto de investigación se emprende desde la investigación metodológica cualitativa con un enfoque etnográfico-descriptivo, con el fin de dar respuesta a la pregunta problema: ¿Cuáles son los aspectos que intervienen para lograr la adaptación de los niños y niñas de 2 y 3 años ingresados por primera vez a la educación inicial en la institución Bilingüe Early English & Art Academy? Además, se traza un objetivo general y tres específicos, con los cuales se busca conocer cómo se desenvuelve a lo largo del tiempo, el proceso de adaptación escolar de los niños y niñas.

https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1267

  • ADC. Licenciatura en Educación Infantil (b-learning) [197]

Descripción: Trabajo de grado
Título: TRABAJO-DE-GRADO PROCESOS DE ADAPTACION ESCOLAR.pdf
Tamaño: 848.3Kb

Unicordoba LogoPDFOpen AccessFLIPLEER EN FLIP

Descripción: Autorización
Título: Carta Autorizacion de Publicación de Repositorio.pdf
Tamaño: 403.2Kb

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