Transiciones Educativas Significativas

Abstract

Esta publicación reúne los resultados del trabajo responsable y comprometido de las Instituciones Educativas Oficiales de Santiago de Cali, quienes, mediante un ejercicio colegiado con las asesoras pedagógicas de la Institución Universitaria Antonio José Camacho, reflexionaron, repensaron y soñaron con la transformación de las prácticas de aula en transición y primaria, ubicando como principal insumo la comprensión del desarrollo infantil.

This publication brings together results of responsible work and committed to Official Educational Institutions of Santiago de Cali, who, through a collegiate exercise with the pedagogical advisers of the Antonio University Institution José Camacho, they reflected, rethought and dreamed of transformation of practices classroom in transition and primary, placing as the main input understanding of development childish.