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Diseño de talleres didácticos apoyados en el arte teatral como lenguaje expresivo para la disminución de comportamientos agresivos en el aula de 5 primaria


Torres Cuadros, Angie Vanessa
Valarezo Montaño, Karen Alicia

Rodríguez, Ilka Adriana

Trabajo de grado - Pregrado

2019

Institución Universitaria Antonio José Camacho

Agresividad infantilBuscar en Metarevistas
PedagogíaBuscar en Metarevistas
TeatroBuscar en Metarevistas
Convivencia escolarBuscar en Metarevistas
ValoresBuscar en Metarevistas
Competencia ciudadanaBuscar en Metarevistas

El presente proyecto tiene como propósito diseñar talleres educativos como una herramienta didáctica, apoyados en el arte teatral como lenguaje expresivo dirigidos a docentes, niños(as), padres de familias y cuidadores o adultos; para la disminución de comportamientos agresivos en el aula de 5° de primaria, en busca de fortalecer el desarrollo emocional, cognitivo, social y promover una sana convivencia escolar. Para lograr lo anterior, es de vital importancia realizar un análisis previo de diferentes fuentes teóricas relacionadas con los comportamientos agresivos, la convivencia escolar y el arte teatral como lenguaje expresivo haciendo uso del enfoque de la investigación cualitativa descriptiva. Teniendo en cuenta que el teatro es una de las artes escénicas más utilizadas a nivel mundial para la expresión y comunicación de mensajes a través de la implementación de diferentes actividades; nace el siguiente interrogante: “¿se puede promover desde el teatro herramientas pedagógicas para una sana convivencia escolar buscando disminuir comportamientos agresivos de los niños y niñas de 5° de primaria?”. Abordar la convivencia en la escuela como parte de la formación de los sujetos implica un desarrollo integral en los niños, niñas y jóvenes en su integración a la vida social, en la responsabilidad de la participación en la vida ciudadana y el en la ejecución de su proyecto de vida; fundamentando una serie de competencias personales y sociales que le posibiliten convivir en diversos contextos.

https://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1386

  • ADC. Licenciatura en Educación Infantil (b-learning) [199]

Descripción: Trabajo de grado
Título: Proyecto de grado Angie y Karen.pdf
Tamaño: 1.095Mb

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Descripción: Autorización
Título: autorizacion de publicacion repositori.pdf
Tamaño: 306.1Kb

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