Una herramienta didáctica para la enseñanza de la lectura y escritura en los niños de grado primero del liceo constructores del arte

Abstract

Este proyecto de investigación plantea las dificultades que tienen los estudiantes del grado primero, en las edades de 5 a 7 años, en cuanto a la enseñanza de la lectura y la escritura. La falta de estrategias didácticas por parte del maestro y el entorno educativo tradicional del Colegio Liceo Constructores del Arte de la ciudad de Palmira; inciden de manera negativa en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas. Contemplando que esta investigación es de tipo social con enfoque cualitativo, se utilizaron instrumentos de recolección de datos tales como la observación directa y la encuesta. Esta investigación es importante ya que propone diseñar una herramienta didáctica, que contribuya al mejoramiento de los procesos de enseñanza de la lectura y escritura, ya que los primeros años de escolaridad son fundamentales para incentivar la producción de textos con sentido crítico La lectura y la escritura hacen parte esencial en el desarrollo integral de los estudiantes, proyectándolos a la adquisición de aprendizajes significativos