La participación de los padres de familia a los procesos de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas del grado tercero y cuarto de primaria en la institución educativa san Jacinto.

Abstract

La participación de los padres de familia en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas en el sistema educativo, es una responsabilidad que debe cumplirse de manera permanente y adecuada. Para ello, la constitución política de 1991 declara que las familias junto con el estado deben garantizar una educación de calidad a los niños y niñas. Por ende se hace necesario fortalecer los procesos de acompañamiento de los padres de familia a los niños y niñas en el sistema educativo. El presente trabajo investigativo titulado La participación de los padres en familia en los procesos de enseñanza aprendizaje del grado tercero y cuarto en la Institución Educativa San Jacinto, del municipio de Guachené Cauca. Está enmarcado en un estudio cualitativo a través del enfoque (IAP) investigación, acción participación, con una muestra representativa de 25 padres de familia, 28 niñas y niños de los cuales 14 son niñas y 14 niños. Esta investigación tiene como propósito realizar una intervención pedagógica que permita, Fortalecer la participación de los padres de familia, en los procesos de enseñanza aprendizaje de los niños y niñas de los grados tercero y cuarto de primaria la institución educativa san Jacinto a través de estrategias pedagógicas que permitan conocer como debe ser la participación de los padres de familia en los procesos. Teniendo en cuenta lo anterior, esta investigación parte de las voces y producciones realizadas por los niños y niñas en interacción con el entorno, resaltando así la importancia que tiene la participación de los padres de familia en el desarrollo integral de los niños y el cumplimiento de garantizar el derecho a la educación.