La familia en el desarrollo socioemocional de los niños y las niñas de primera infancia

Abstract

Reconocer el concepto de familia a lo largo de la historia y sus transformaciones al transcurrir por la cultura, quién la respalda y cómo a través de las entidades gubernamentales, el sistema de educación, los derechos del niño, la religión y los constructos sociales se contribuye para la formación y guía del desarrollo socioemocional de los niños y las niñas de manera integral y temprana, desde sus familias, es el propósito general de esta investigación. Para obtenerlo, se realiza un trabajo de campo con los niños y niñas del grupo Conexión Kids como plan de acción, el cual se trabajó por medio de las prácticas pedagógicas, para tener un mejor acercamiento a la estimulación y cuidado temprano con las familias.

Recognize the concept of family throughout history and its transformations as it passes through culture, who supports it and how through governmental entities, the education system, the rights of the child, religion and social constructs it is contributed for the formation and guidance of the social-emotional development of boys and girls in an integral and early way, from their families, is the general purpose of this research. To obtain it, a fieldwork is carried out with the children of the Connection Kids group as an action plan, which was worked through pedagogical practices, to have a better approach to stimulation and early care with the families.