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Reinvención en la experiencia educativa presencial y virtual

Medaglia Zapata, Oswaldo (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2021-07-27)

Con esta investigación se pretende demostrar la experiencia significativa en la labor docente universitaria en modalidad presencial con apoyo en la aplicación de Google Classroom® (GC®). Se considera caso de estudio para ...
Remezclando el audiovisual

López-Mera, Diego Darío (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2013)

Este es un ensayo sobre la experimentación de la remezcla o remix en las obras audiovisuales, y se divide en las siguientes partes: Experimentando con la interfaz; Fanfilms: los fans quieren algo más; Mashup: mezclándolo ...
Riesgo eléctrico. Guía y cultura de seguridad para una Institución de Educación Superior

Díaz Rodríguez, Jacqueline; Ruzo Suárez, Stefanny (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2021-12-07)

Los riesgos eléctricos están asociados a los efectos de la electricidad, especialmente en lo que atiende a la instalación, modificación, reparación y uso de los equipos. Cuando se mencionan instalaciones, se hace referencia ...
Salud laboral, ambiental y SG-SST

Vallejo Morán, Luis Alberto; Restrepo Bedoya, Juliet Carolina; López Villalobos, Iván Darío; Castañeda Sánchez, Claudia Asceneth (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2022)

El Grupo de investigación salud ambiente y productividad (GISAP) de la Facultad de Educación a Distancia y Virtual, consciente de los cambios que se han presentado a nivel nacional e internacional, diseñó el II Encuentro ...
Sistematización de una experiencia pedagógica en el aula. El diálogo de saberes y la interculturalidad como pilares en la formación de líderes y sujetos

Castaño Castaño, Mónica María; García García, Lady Jhoanna; Echeverría Reina, Alberto José; Becerra Ocampo, Ana María; Ocampo Marín, Henry Alonso (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2021-07-27)

En el presente artículo se presenta el reto de pensar el proceso de formación de líderes y sujetos mediante el diálogo de saberes. En este sentido, se reflexiona una experiencia docente, desde la cultura e identidad de los ...
Smart living: cafetería virtual para la Institución Universitaria Antonio José Camacho

Pastrana, Manuel; Rojas Calero, Ana Milena; Ortiz, Nicolás; Bermúdez, Nicolás (Institución Universitaria Antonio José CamachoCali, 2020-06-15)

The Smart Campus ecosystem macroproject, carried out at UNIAJC, seeks to impact the community in general through the optimization of institutional services. These improvements are framed within projects that, in cases like ...
Somos La Balsa, memoria colectiva afirmativa en el norte del Cauca, Colombia

Castañeda Gamboa, Gloria Irina; Ojeda Botina, Mariluz; Tavera Peña, Lorena (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2018)

Esta revista es resultado de un proceso de investigación y comunicación comunitaria que apunta a la construcción y transmisión colectiva de la memoria afirmativa en la comunidad balseña y sus territorios aledaños. Esta ...
Tendencias tecnológicas basadas en FPGA: un enfoque hacia el COVID-19

Realpe Muñoz, Paulo; Cortés Carvajal, Javier (Revista Actitud, 17(1), 3-14.Santiago de Cali, 2020-11-15)

La respuesta al rápido crecimiento mundial de la curva de contagios ha permitido cosechar avances científicos y tecnológicos en un corto tiempo mostrando la capacidad de adaptación del ser humano. Los líderes políticos ...
Transformación digital y smart working

Rodríguez Castro, Isabel Cristina; Nieto Serna, Carlos Andrés; Cujar Rosero, Felipe; Pinchao Ortiz, Santiago; Timarán Pereira, Ricardo; Guerrero Restrepo, Mateo; Náñez Chavarro, Sebastián; Criollo Torres, Jhorman Orlando; Cortés Carvajal, Javier; Polanía Reyes, Claudia Lorena; Sánchez Sotelo, Alejandro; Gómez Ramírez, Marisol; Mossos Vivas, Nilson; Viera Balanta, Víctor; Marín Ospina, Beatriz Eugenia; Mora Pedreros, Tania; Valencia, Claudia Patricia; Núñez Ortiz, Edwin Jair; Giraldo, Duván; Bocanegra Arroyo, Eduard; Rengifo Cruz, Héctor Fabio; Sarria Navarro, Erika (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2021-10)

En este libro se encontrarán trabajos desarrollados en el marco de la Transformación Digital y el Smart Working, conceptos que hoy en día son tema obligado de consulta y referencia a propósito de los grandes cambios que ...
Transiciones Educativas Significativas

Barona Cárdenas, Katherine; Hermann Agudelo, Stephania; García Varela, Berna; Afanador Rodríguez, María Isabel; Alcaldía de Santiago de Cali; Secretaría de Educación Distrital de Santiago de Cali; Institución Universitaria Antonio José Camacho (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2021)

Esta publicación reúne los resultados del trabajo responsable y comprometido de las Instituciones Educativas Oficiales de Santiago de Cali, quienes, mediante un ejercicio colegiado con las asesoras pedagógicas ...
Transiciones educativas significativas. Una propuesta de entrega pedagógica centrada en el desarrollo infantil

Afanador Rodríguez, María Isabel; García Varela, Berna; Hermann Agudelo, Stephania; Barona Cárdenas, Katherine (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2020-07)

Esta publicación reúne los resultados del trabajo responsable y comprometido de las Instituciones Educativas Oficiales de Santiago de Cali, quienes, mediante un ejercicio colegiado con las asesoras pedagógicas de ...
Trastornos musculoesqueléticos en el personal de una EPS en la ciudad de Cali, periodo 2013-2015

Ordóñez, Astrid; Restrepo, Julieth; Castañeda, Claudia (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2020)

Es un estudio descriptivo cuantitativo y cualitativo con un enfoque retrospectivo, el objetivo es identificar los factores biomecánicos que pueden ocasionar trastornos musculoesqueléticos en el personal administrativo de ...
Trastornos musculoesqueléticos en el personal de una EPS en la ciudad de Cali, periodo 2013-2015

Ordóñez, Astrid; Restrepo Bedoya, Juliet Carolina; Castañeda Sánchez, Claudia Asceneth (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2020-11-01)

Es un estudio descriptivo cuantitativo y cualitativo con un enfoque retrospectivo, el objetivo es identificar los factores biomecánicos que pueden ocasionar trastornos musculoesqueléticos en el personal administrativo de ...
La UNIAJC como contexto favorecedor de la reflexión crítica en las prácticas pedagógicas

Muñoz Vargas, Carlos Arturo; Afanador Rodríguez, María Isabel (Institución Universitaria Antonio José CamachoSantiago de Cali, 2022-12-16)

La Institución Universitaria Antonio José Camacho –UNIAJC– es una institución pública de educación superior adscrita a la Alcaldía de la ciudad de Santiago de Cali, Departamento del Valle del Cauca, Colombia. La UNIAJC en ...

Envíos recientes

Reinvención en la experiencia educativa presencial y virtual
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Medaglia Zapata, Oswaldo | 2021-07-27

Con esta investigación se pretende demostrar la experiencia significativa en la labor docente universitaria en modalidad presencial con apoyo en la aplicación de Google Classroom® (GC®). Se considera caso de estudio para ser incluido como metodología alternativa de aprendizaje y complementaria en la modalidad presencial y en la virtualización en las Instituciones de Educación Superior (IES). La metodología desarrollada consistió en el diseño detallado de un procedimiento en cada una de las etapas de gestión de un curso con el empleo de la herramienta de GC®. Fruto de esta experiencia se presentan los resultados obtenidos a lo largo de estos dos años y la muy positiva percepción por parte de los estudiantes que han participado este estudio; además de brindar información estadística y datos para la parametrización de cursos aplicados durante los últimos cinco semestres con el uso de la aplicación GC®, se proporcionará como insumo de consulta para los Comités Académicos Institucionales y su respectivo análisis para la orientación de alternativas pedagógicas aplicables en modalidad presencial y a distancia en los diferentes programas académicos en las IES en Colombia, Latinoamérica y países hispanoparlantes, ampliamente adaptable a cualquier sistema educativo mundial. Por medio de ilustraciones y flujogramas se demostrará el diseño de los procedimientos necesarios, formatos compartidos como anexos y que son empleados para la creación, realización, seguimiento y evaluación en la gestión de un curso aplicando GC®.

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Remezclando el audiovisual
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López-Mera, Diego Darío | 2013

Este es un ensayo sobre la experimentación de la remezcla o remix en las obras audiovisuales, y se divide en las siguientes partes: Experimentando con la interfaz; Fanfilms: los fans quieren algo más; Mashup: mezclándolo todo, sin que se note la mezcla; Copy, transforme y paste; El premake y el caso curioso de Indiana Jones; y El pastiche: yo soy tú.

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Riesgo eléctrico. Guía y cultura de seguridad para una Institución de Educación Superior
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Díaz Rodríguez, Jacqueline | 2021-12-07

Los riesgos eléctricos están asociados a los efectos de la electricidad, especialmente en lo que atiende a la instalación, modificación, reparación y uso de los equipos. Cuando se mencionan instalaciones, se hace referencia a la distribución y uso de la energía eléctrica. La exposición al riesgo puede afectar tanto infraestructuras como personas y puede disminuirse con la actuación correcta y el comportamiento preventi- vo que va desde la distribución hasta el uso final de la energía. La guía hará hincapié en el control de los peligros asociados a los trabajos eléctricos de la Institución Universitaria Antonio José Camacho –Unicamacho– a partir del análisis de los riesgos proponiendo métodos para eliminarlos o reducirlos.

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Salud laboral, ambiental y SG-SST
...
Vallejo Morán, Luis Alberto | 2022

El Grupo de investigación salud ambiente y productividad (GISAP) de la Facultad de Educación a Distancia y Virtual, consciente de los cambios que se han presentado a nivel nacional e internacional, diseñó el II Encuentro de Salud Laboral y Salud Ambiental y I Encuentro Internacional en Sistemas de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, desde la comprensión macro de estas temáticas, con el fin de que se divulguen las alternativas de gestión para el cumplimiento de la salud laboral, buscando estrategias para mejorar las condiciones y medio ambiente de trabajo bajo el modelo del desarrollo sostenible, involucrando la necesidad del cumplimiento de la normatividad existente para la legalidad y la dignificación del trabajo y las alternativas de sustentabilidad que integren lo económico, social y ambiental.

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Sistematización de una experiencia pedagógica en el aula. El diálogo de saberes y la interculturalidad como pilares en la formación de líderes y sujetos
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Castaño Castaño, Mónica María | 2021-07-27

En el presente artículo se presenta el reto de pensar el proceso de formación de líderes y sujetos mediante el diálogo de saberes. En este sentido, se reflexiona una experiencia docente, desde la cultura e identidad de los individuos en formación. Se piensa sobre sus conocimientos, sentimientos y acciones y se propone el sentido que debe cobrar la educación desde la sistematización de una experiencia profesoral como un proceso de reflexión e interpretación crítica y autocrítica sobre la práctica en el aula.

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Smart living: cafetería virtual para la Institución Universitaria Antonio José Camacho
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Pastrana, Manuel | 2020-06-15

The Smart Campus ecosystem macroproject, carried out at UNIAJC, seeks to impact the community in general through the optimization of institutional services. These improvements are framed within projects that, in cases like the one in this article, are supported by undergraduate projects and in others directly by the team of fellows of the Directorate of Information and Communication Technologies of the university. All the solutions generated from Smart Campus are oriented in 6 axes: Smart People, Smart Goverment, Smart Enviroment, Smart Mobility, Smart Economy and Smart Living. Each of these axes has strategic objectives aligned with the institutional development plan, making them highly relevant to the institution's development. This document reflects the most relevant results of Bermúdez & Ortiz (2020), who, aligned with the axis of Smart Living, generate a solution called virtual cafeteria, which allows purchases, reservation of lunches, display of all the products offered and the rating of the service offered by the cafeteria, being its greatest advantage being cross-platform.

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Somos La Balsa, memoria colectiva afirmativa en el norte del Cauca, Colombia
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Castañeda Gamboa, Gloria Irina | 2018

Esta revista es resultado de un proceso de investigación y comunicación comunitaria que apunta a la construcción y transmisión colectiva de la memoria afirmativa en la comunidad balseña y sus territorios aledaños. Esta publicación hace especial énfasis en la divulgación y promoción de la memoria colectiva afirmativa relacionada con expresiones de identidad cultural, la etnoeducación, la capacidad de organización comunitaria, el tejido familiar, y la economía local del corregimiento, incluidos los sujetos constructores de memoria desde el emprendimiento, o negocios que contribuyan a la actividad económica de todo el territorio de interés. La presente publicación es el resultado de un ejercicio de investigación, que propende por la construcción de la memoria colectiva afirmativa de la comunidad de La Balsa, Cauca, como una apuesta a la reconstrucción del tejido social, cultural y económico que sufrió los embates de la violencia en el marco del conflicto armado colombiano. Para el presente proyecto, la memoria colectiva afirmativa indaga especialmente, los aspectos favorables y positivos del recuerdo, que no están atravesados por el dolor y que han contribuido a formar comunidad por fuera de condiciones de violencia. En este sentido, la presente revista busca dar a conocer a la comunidad interesada, las vivencias y memorias colectivas afirmativas contribuyentes en la restauración social y comunitaria de una población resiliente.

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Tendencias tecnológicas basadas en FPGA: un enfoque hacia el COVID-19
...
Realpe Muñoz, Paulo | 2020-11-15

La respuesta al rápido crecimiento mundial de la curva de contagios ha permitido cosechar avances científicos y tecnológicos en un corto tiempo mostrando la capacidad de adaptación del ser humano. Los líderes políticos mundiales han tenido que atender de manera inmediata el impacto en los frentes de salubridad, social y económico de la enfermedad. Los sistemas de salud desnudaron su realidad frente a décadas de descuido y fueron saturados por la escasez de equipos médicos. Sin embargo, los científicos y el sector tecnológico mundial han dado una respuesta improvisada a los retos impuestos. Este trabajo proporciona una visión general de aplicaciones de las FPGAs y explora su uso como dispositivos reconfigurables en la mitigación del impacto COVID-19 (Coronavirus disease-2019) en inteligencia artificial, implantación de sistemas de comunicaciones 5G, Internet de las cosas (IoT), procesamiento de señales, seguridad de la información, control industrial y telemedicina.

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Transformación digital y smart working
...
Rodríguez Castro, Isabel Cristina | 2021-10

En este libro se encontrarán trabajos desarrollados en el marco de la Transformación Digital y el Smart Working, conceptos que hoy en día son tema obligado de consulta y referencia a propósito de los grandes cambios que trajo consigo la pandemia en los ámbitos mundial, nacional y local generando procesos de aceleración tecnológica para dar salida a situaciones y avanzar como sociedad. Es por eso que la digitalización juega un papel fundamental aprovechando los desarrollos TIC y los esfuerzos implementados por el gobierno nacional, la academia, el sector industrial y empresarial.

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Transiciones Educativas Significativas
...
Barona Cárdenas, Katherine | 2021

Esta publicación reúne los resultados del trabajo responsable y comprometido de las Instituciones Educativas Oficiales de Santiago de Cali, quienes, mediante un ejercicio colegiado con las asesoras pedagógicas de la Institución Universitaria Antonio José Camacho, reflexionaron, repensaron y soñaron con la transformación de las prácticas de aula en transición y primaria, ubicando como principal insumo la comprensión del desarrollo infantil.

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Transiciones educativas significativas. Una propuesta de entrega pedagógica centrada en el desarrollo infantil
...
Afanador Rodríguez, María Isabel | 2020-07

Esta publicación reúne los resultados del trabajo responsable y comprometido de las Instituciones Educativas Oficiales de Santiago de Cali, quienes, mediante un ejercicio colegiado con las asesoras pedagógicas de la Institución Universitaria Antonio José Camacho, reflexionaron, repensaron y soñaron con la transformación de las prácticas de aula en transición y primaria, ubicando como principal insumo la comprensión del desarrollo infantil.

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Trastornos musculoesqueléticos en el personal de una EPS en la ciudad de Cali, periodo 2013-2015
...
Ordóñez, Astrid | 2020

Es un estudio descriptivo cuantitativo y cualitativo con un enfoque retrospectivo, el objetivo es identificar los factores biomecánicos que pueden ocasionar trastornos musculoesqueléticos en el personal administrativo de una Entidad Promotora de Salud de la ciudad de Cali en el periodo 2013-2015. Las estadísticas de La OIT informan que las enfermedades profesionales ocasionan un número de ausentismo seis veces mayor que los accidentes laborales, por ende, el 2.02 millones son causados por enfermedades de trastornos musculoesqueléticos (TME) relacionados con el trabajo, estimando una pérdida del 4% del producto interno bruto (PIB). Para el Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) de los Estados Unidos, el sector manufacturero es el más afectado por los TME con 41/1000 empleados. En Colombia, el informe realizado por el Ministerio de Protección Social afirma que, en el año 2001, con 27%, el síndrome de túnel carpiano era la primera causa de morbilidad profesional, con tendencia a acrecentar. Según FASECOLDA, con base en datos de la segunda Encuesta Nacional de Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo en el Sistema de Riesgo, para el 2012 de 40.000 enfermedades laborales, el 88% de estas patologías fueron TME, con predominio del síndrome del túnel del carpo. En ciudades como Bahía (Brasil) y Morelia (México), en el año 2010, se realizaron estudios acerca de los factores asociados a los trastornos musculoesqueléticos (TME) que evidenciaron los factores biomecánicos como los causantes de ausentismo, con un indicador de morbilidad alto. Para este trabajo se tomó una muestra de 68 trabajadores por medio de una fórmula, con una población de 270 trabajadores, aplicando criterios de inclusión y exclusión, usando instrumentos de asociación por objetivos específicos (base de ausentismo, método RULA, método estadístico univariado y bivariado). Los resultados permitieron identificar que el género femenino, entre 20 a 30 años, y el género masculino, entre 40 a 45 años, son la población más afectada a causa de los trastornos musculoesquelético (TME) por factores biomecánicos.

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Trastornos musculoesqueléticos en el personal de una EPS en la ciudad de Cali, periodo 2013-2015
...
Ordóñez, Astrid | 2020-11-01

Es un estudio descriptivo cuantitativo y cualitativo con un enfoque retrospectivo, el objetivo es identificar los factores biomecánicos que pueden ocasionar trastornos musculoesqueléticos en el personal administrativo de una Entidad Promotora de Salud de la ciudad de Cali en el periodo 2013-2015.Las estadísticas de La OIT informan que las enfermedades profesionales ocasionan un número de ausentismo seis veces mayor que los accidentes laborales, por ende, el 2.02 millones son causados por enfermedades de trastornos musculoesqueléticos (TME) relacionados con el trabajo, estimando una pérdida del 4% del producto interno bruto (PIB). Para el Instituto Nacional para la Seguridad y Salud Ocupacional (NIOSH) de los Estados Unidos, el sector manufacturero es el más afectado por los TME con 41/1000 empleados. En Colombia, el informe realizado por el Ministerio de Protección Social afirma que, en el año 2001, con 27%, el síndrome de túnel carpiano era la primera causa de morbilidad profesional, con tendencia a acrecentar. Según FASECOLDA, con base en datos de la segunda Encuesta Nacional de Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo en el Sistema de Riesgo, para el 2012 de 40.000 enfermedades laborales, el 88% de estas patologías fueron TME, con predominio del síndrome del túnel del carpo.En ciudades como Bahía (Brasil) y Morelia (México), en el año 2010, se realizaron estudios acerca de los factores asociados a los trastornos musculoesqueléticos (TME) que evidenciaron los factores biomecánicos como los causantes de ausentismo, con un indicador de morbilidad alto. Para este trabajo se tomó una muestra de 68 trabajadores por medio de una fórmula, con una población de 270 trabajadores, aplicando criterios de inclusión y exclusión, usando instrumentos de asociación por objetivos específicos (base de ausentismo, método RULA, método estadístico univariado y bivariado). Los resultados permitieron identificar que el género femenino, entre 20 a 30 años, y el género masculino, entre 40 a 45 años, son la población más afectada a causa de los trastornos musculoesquelético (TME) por factores biomecánicos.

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La UNIAJC como contexto favorecedor de la reflexión crítica en las prácticas pedagógicas
...
Muñoz Vargas, Carlos Arturo | 2022-12-16

La Institución Universitaria Antonio José Camacho –UNIAJC– es una institución pública de educación superior adscrita a la Alcaldía de la ciudad de Santiago de Cali, Departamento del Valle del Cauca, Colombia. La UNIAJC en sus principales documentos normativos-académicos declara a la reflexión crítica como un propósito de formación en sus aulas, sin embargo, muchos profesores, que se caracterizan por su dominio disciplinar, desconocen esta intención y sus prácticas pedagógicas son rutinarias y tradicionales, en consecuencia, no estimulan tal reflexión crítica. Si bien la reflexión crítica en los procesos formativos se acepta per se, también puedes ser cierto que las instituciones, en particular las universitarias deben propiciarla y favorecerla desde sus lineamientos y políticas formativas. El presente artículo, a través de un análisis documental crítico, pretende sustentar la afirmación de que la UNIAJC se configura como un contexto favorecedor de la reflexión crítica en las prácticas pedagógicas, esto desde los principales documentos académicos-administrativos.

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