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Evaluación de las competencias cognitivas ciudadanas presentes en los estudiantes que ingresaron a la Institución Universitaria Antonio José Camacho en segundo semestre 2017

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dc.contributor.advisorRamirez Bejarano, Jimmy Alexander
dc.contributor.authorBravo Arcos, Yulieth Estefanía
dc.contributor.authorMurillo Ballesteros, Juan Sebastian
dc.date.accessioned2022-08-05T17:18:19Z
dc.date.available2022-08-05T17:18:19Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como propósito evaluar el nivel de desarrollo de las competencias cognitivas ciudadanas con las que ingresan los estudiantes de primer semestre a la Institución Universitaria Antonio José Camacho en el periodo II de 2017. Se desarrolló un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental, observacional, en el cual participaron 266 estudiantes de primer semestre de todos los programas académicos que ofrece la institución universitaria, a quienes se les aplicó el simulacro de competencias ciudadanas, provisto por la empresa Colombia Educativa. Los resultados revelan un nivel de conocimiento medio en la competencia pensamiento social, lo que supone una moderada apropiación de conceptos básicos de las ciencias sociales, que le permitan al estudiante adoptar posturas críticas frente a problemas que afectan la sociedad. De manera similar, los estudiantes revelan un conocimiento medio en la competencia pensamiento reflexivo y sistémico, es decir, no cuentan con las bases suficientes para comprender la realidad social, para reconocer distintas formas de aproximarse a los problemas, identificar las complejas relaciones que los configuran, adelantar procesos de indagación flexibles y reflexivos, y adoptar posturas críticas frente a los usos sociales de las ciencias sociales y la historia. Finalmente, se encontró un nivel de conocimiento bajo en la competencia Interpretación y análisis de perspectivas, es decir, los estudiantes no cuentan con la suficiente capacidad de buscar evidencias, analizar información, sustentar posiciones, reflexionar sobre las actuaciones, evaluar la calidad de la información, es decir, la capacidad de pensar analítica y críticamente sobre los problemas y fenómenos sociales. De esta manera, se concluye que el nivel de desarrollo de las competencias cognitivas ciudadanas con las que ingresan los estudiantes de primer semestre a la UNIAJC en el periodo II del 2017 fue de medio a bajo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameTrabajador(a) Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniajc.edu.co/handle/uniajc/1278
dc.language.isospaspa
dc.publisherInstitución Universitaria Antonio José Camachospa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Sociales y Humanasspa
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.publisher.programTrabajo Socialspa
dc.rightsInstitución Universitaria Antonio José Camacho 2018spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.subject.proposalCompetencias ciudadanasspa
dc.subject.proposalEducación Superiorspa
dc.subject.proposalPrimer Semestrespa
dc.titleEvaluación de las competencias cognitivas ciudadanas presentes en los estudiantes que ingresaron a la Institución Universitaria Antonio José Camacho en segundo semestre 2017spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa

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