Caracterización de competencias comunicativas de niños y niñas del grado transición del Liceo Juvenil Mi Mundo Mágico.

Abstract

Esta investigación aborda la caracterización de las competencias comunicativas orales y escritas de los niños y las niñas del grado transición del Liceo Juvenil Mi Mundo Mágico utilizando una metodología desde un enfoque cualitativo, que permitió conocer particularidades, intereses y necesidades del grupo poblacional. Esta investigación se realizó bajo un diseño descriptivo, que parte desde unas propuestas teóricas enfocadas a las competencias comunicativas desde sus concepciones que dieron lugar a las observaciones que se evidenciaron durante los encuentros con los niños y niñas dejando en evidencia como la cultura y las interacciones influyen e inciden en gran manera en su desarrollo.

This research addresses the characterization of the oral and written communicative competences of boys and girls of the transition degree of the Liceo Juvenil Mi Mundo Mágico School, using a methodology from a qualitative approach, which allowed to know particularities, interests and needs of the population group. This research was carried out under a descriptive design, which starts from theoretical proposals focused on communicative competences from their conceptions that gave rise to the observations that were evidenced during the encounters with the children, leaving in evidence how culture and interactions influence and have a great impact on its development.