Ambientes de aprendizaje significativo, que reconozcan y valoren la identidad cultural de las niñas y los niños del grado transición del colegio integrado María Montessori Municipio de Tumaco

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad promover la construcción de ambientes de aprendizaje para el proceso de la identidad cultural de los niños y niñas del colegio integrado María Montessori, con un enfoque de investigación acción participativa donde se reconocen a los actores como sujetos de esta investigación y portadores de experiencias significativas, lo que permite generar intercambio de saberes ancestrales que dan sentido a la identidad cultural.

The purpose of this research work is to promote the construction of learning environments for the process of cultural identity of the children of Maria Montessori integrated school, with a participatory action research approach where actors are recognized as subjects of this research and bearers of significant experiences, which allows generating an exchange of ancestral knowledge that gives meaning to cultural identity.