Una mirada de la pedagogía infantil en la gestación

Abstract

La presente monografía ofrece una mirada frente al rol que desempeña el docente en el proceso de gestación. A través de una búsqueda bibliográfica acerca de la Gestación y la Pedagogía, se relacionaron estos conceptos brindando a los padres un trabajo integrado entre ambas ramas, esto con el fin de ofrecer acciones pedagógicas, que podrán trabajarse desde la educación con las futuras familias, adquiriendo un oportuno acompañamiento, donde se desarrollarán de manera positiva los vínculos afectivos, las nociones de paternidad y maternidad dentro del campo del desarrollo humano, desde el primer momento de concepción del niño o niña; donde se verá también inmerso el quehacer del docente en Pedagogía infantil, sin desconocer la importancia que durante décadas ha tenido la medicina en este momento, con prácticas pedagógicas de relevancia de su sentido en la formación y el desarrollo del y sus familias.

This monograph offers a look at the role that the teacher plays in the gestation process. Through a literature search about Gestalt and Pedagogy, these concepts were related to providing parents an integrated work between both branches, this in order to offer pedagogical actions, which can be worked from education with future families, acquiring an opportune accompaniment, where affective bonds, notions of paternity and motherhood within the field of human development will be developed in a positive way, from the first moment of conception of the boy or girl; where the teacher's task in children's pedagogy will also be immersed, without ignoring the importance that medicine has had for decades at this time, with pedagogical practices of relevance of its meaning in the formation and development of the child and their families.