AD. Facultad de Educación a Distancia y Virtual

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Efectividad de los sistemas de información en una EAPB de la ciudad de Cali 2021

López Mallama, Oscar Marino | 2022-10-24

El establecimiento de procesos idóneos y estrategias íntegras qué garanticen el quehacer institucional, debe ser la piedra angular en cualquier organización sin importar su naturaleza. Es de ahí que urge la implementación de sistemas que proporcionan una dinámica integral y facilitan los procesos, contribuyendo así a la mejora continua de la organización. Los sistemas de información y con ellos el manejo y gestión de datos, en empresas orientadas a la prestación de servicios en salud Empresas Administradora de Planes de Beneficios-EAPB supone un elemento trascendental en la consecución de los objetivos en cuanto a la calidad en el servicio y la satisfacción al usuario se refiere. Sin embargo, en la teoría todo funciona según lo establecido. En este orden de ideas, se hace necesario generar espacios de aprendizaje y estudio que faciliten la compresión de las dinámicas organizacionales, y que a su vez contribuyan en la interpretación de dichas actividades y vislumbren el direccionamiento hacía unos mejores resultados. Por tal razón nace la idea de estudio y análisis de las actividades desarrollados por la entidad en relación al uso e implementación de los sistemas de información en salud. Mediante este trabajo investigativo se pretende validar y caracterizar los sistemas de información empleados la EAPB, y realizar un diagnóstico general para determinar sus causas y así aportar posibles estrategias de mejora redituables en el ejercicio organizacional.

Caracterización actual del área de educación física, en las sedes rurales de básica primaria de la Institución Educativa La Libertad del corregimiento de Bitaco 2021-2022

Zuluaga Albarracin, Hernán | 2022-10-21

El proyecto de Escuela Nueva, en el corregimiento de Bitaco, tiene como función primordial mejorar las metodologías adecuadas para la enseñanza de la Educación física en Básica Primaria orientada con profesores idóneos en el área, ya que es muy importante para los niños y niñas desde la edad inicial, además, permite fortalecer cualidades físicas, coordinativas, formar un ser integral con valores éticos y de esta manera se parte de la sociedad, de este modo, se proyecta la importancia de esta área no solo en el corregimiento, sino en las zonas veredales. Lo que se pretende con esta investigación es cualificar los docentes de Básica Primaria para ejecutar nuevas alternativas didácticas en la enseñanza de Educación física, de suerte que no solo se encierre en el juego y de área de relleno. Desafortunadamente, con la emergencia sanitaria del Covid- 19, no se realizó la propuesta a fondo, solo se cumplió con el primer objetivo de los tres propuestos, por lo cual se hizo modificación en los mismos y de acuerdo a ello, permitió conocer la problemática existente en las escuelas de la zona rural del corregimiento de Bitaco. Para los docentes de las sedes unitarias es importante empezar a darle la importancia a esta asignatura pues va más allá de un deporte; ella incorpora la expresión corporal, deporte, desarrollo de habilidades, libre expresión e interacción social, condiciones importantes para el desarrollo cognitivo y social del ser humano. Por ser un área complementaria se puede transversalizar con otras fundamentales para ser un apoyo en la enseñanza, y entender y comprender cada uno de los objetos de aprendizaje, logrando adquirir de esta manera las competencias requeridas por MEN. (Temas de área).

El aprendizaje del pensamiento espacial enfocado en la localización en el espacio y la trayectoria de objetos en el plano cartesiano en grado quinto, mediante una secuencia didáctica en un ambiente presencial remoto

Romero Agredo, Steev | 2022-10-06

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal observar el efecto de la estructuración e implementación de una secuencia didáctica mediada por herramientas tecnológicas para favorecer el aprendizaje del pensamiento espacial en el grado quinto en una institución educativa de la zona rural de Santiago de Cali. El proceso de aplicación y análisis del proyecto se llevó a cabo bajo medidas de precaución y restricción producto de la pandemia COVID -19, permitiendo la utilización de herramientas digitales adaptadas de acuerdo a las necesidades reales del contexto. Lo anterior permitió evidenciar hallazgos positivos en el aprendizaje de los estudiantes y al mismo tiempo, en la postura de ellos frente a la asignatura.

Aislamiento social por covid-19: efectos en salud mental en los estudiantes de la facultad de educación a distancia y virtual del programa Licenciatura en Ciencias del Deporte periodo 2- 2021

Ospina Hurtado, Jhon Jairo | 2022-10-06

Esta investigación surge de un proyecto Macro “Aislamiento Social por Covid-19: Efectos en la Salud Mental y Socioeconómicos en Estudiantes de Administración en Salud de una Institución Universitaria, Santiago de Cali 2020” autoría de Gustavo Adolfo Girón Restrepo, el cual es tomado como guía para dar desarrollo a este proyecto. La investigación da a conocer los factores que afectan la salud mental debido al aislamiento social por covid-19 de los estudiantes de la facultad de educación a distancia y virtual programa licenciatura en ciencias del deporte. Para el desarrollo de esta, se realiza la caracterización de los participantes, sus comportamientos, conflictos y la resolución a estos, además de la percepción de los cambios académicos; que han sido ocasionados debido a el aislamiento obligatorio, logrando esclarecer e identificar los factores de la salud mental. En cuanto a la metodología, se utiliza la estrategia de observación de las características de interés en el escenario y tiempo determinado; se hace uso de una herramienta de recolección de datos, en este caso, una encuesta, la cual es dirigida a los estudiantes para ser realizada de forma online y lograr la recolección de datos. Respecto a los resultados, se realizan análisis descriptivos que permita puntualizar los factores y consecuencias en la salud mental de los estudiantes, que se desencadenaron por el aislamiento social obligatorio y las diferentes modificaciones a nivel personal y académico que este conlleva.

Prestación de Servicios de salud con Principio de Equidad del SGSSS en Territorio Rural De la Región Andina Colombiana durante el año 2020

López Mallama, Oscar Marino | 2022

En la región Andina se encuentra alrededor del 70 % de la población colombiana, en el área en la cual se va a tener como objeto de estudio, se encuentra muy expuesta a temas de inequidades ya que se cuenta con muchas barreras de acceso para poder cumplir con el concepto de desarrollo humano, se tienen en cuenta factores como el contexto social, económico, cultural y político que de cierta forma son determinantes para tener en cuenta el termino Inequidad, ya sea por la distribución del poder, manejo de los recursos, siendo este una problemática social. De ahí que la interrogante de esta monografía sea ¿Cuáles son los determinantes que generan la Inequidad en la prestación de servicios de salud en el territorio rural Andino? Y se plantee como objetivo general el describir experiencias en la prestación de los servicios de salud, acorde a al Principio de Equidad del SGSSS en los territorios rurales de la región Andina, Colombia, 2020. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo. Logrando evidenciar que no hay una cantidad considerable de estudios realizados en cada capital de la región Andina, por lo que se analizaron 6 capitales de 4 y la zona rural no es muy explorada. No obstante, se logra establecer que la pandemia a manos del Covid-19, la falta de rutas, infraestructura y acceso al servicio para el régimen subsidiado son los determinantes que generan la Inequidad coinciden en las 6 ciudades.

Diseño del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo en la iglesia pentecostal unida de colombia sede el recreo. cali, 2021

Franco Marin, María Fernanda | 2022

El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) se encuentra basado en un proceso de mejora continua, que permite que las organizaciones gestionen, de manera adecuada, los peligros presentes y latentes de sus labores para mejorar las condiciones de trabajo, seguridad, bienestar y productividad; proceso regido por el Decreto 1072 de 2015, donde se estipula el obligatorio cumplimiento a su implementación en cualquier tipo de empresa. Como propuesta para este trabajo de grado y desde sus objetivos y situación problema, se planteó el diseño del SG-SST de la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia Sede el Recreo. Cali, 2021, basada en una la metodología proyectiva y descriptiva donde se aplicó una evaluación diagnóstica inicial para conocer la situación actual del SG-SST en la empresa objeto de estudio, posteriormente, haciendo uso de la metodología establecida en la GTC 45 del 2012, se realizó la evaluación y valoración de los riesgos presentes en el ambiente de trabajo de la empresa; finalmente, se diseñó el plan de acción mediante una secuencia organizada de trabajo y actividades. Los resultados de la investigación fueron el diseño del SG-SST para la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia Sede el Recreo. Cali, 2021, matriz de identificación de peligros, evaluación y valoración de los riesgos y plan de trabajo, para que la empresa continúe el proceso y/o fase de implementación del SG-SST. El diseño y aplicación del SG-SST, evidenció el aumento en la producción, lo que promueve un avance de los procesos de la empresa, gracias a la participación activa de sus trabajadores. Esto implicó que la alta dirección apoyara la toma de decisiones para cumplir a cabalidad con el diseño SG-SST, y a la vez, mejorar la imagen de la Iglesia Pentecostal Unida 13 13 de Colombia Sede el Recreo. Cali, 2021, al promover la preservación de la salud y seguridad de sus trabajadores.

Estrategia de trabajo para potenciar el trabajo en equipo y liderazgo del club real champions en la categoría prejuvenil masculina del barrio Petecuy en Cali

Gallego Arias, Christian | 2022-09-18

La presente tesis denominada estrategia de trabajo para potenciar las habilidades de vida (trabajo equipo y liderazgo) en el equipo de fútbol categoría prejuvenil del Club Real Champions del barrio Petecuy II Etapa en Cali, Valle, siendo el objeto de investigación competencias transversales del deportista en su proceso de formación integral en la disciplina deportiva, fútbol. Se estableció como metodología de investigación el estudio inductivo, el cual procura acercarse a la realidad social del colectivo atendiendo al enfoque cualitativo que se concentra en las interpretaciones, las experiencias y el significado del fenómeno social que atañe este equipo. Se incorpora a su vez el diseño de investigación-acción como aquella herramienta aplicada en los procesos de transformación actual en pro de estudiar, contrastar y alcanzar las modificaciones deseadas en el contexto de aplicación y el cual, tiene como población al equipo de fútbol que está conformado por 13 deportistas con edades que oscilan entre los 13 y 14 años, cuya población está dirigida a la categoría prejuvenil; sub-14, la cual participa en competencias a nivel local, departamental y nacional con el apoyo económico que proporciona la comunidad y su familia. Prestando atención al proceso de la muestra la cual se extrae mediante la encuesta que permitirá el análisis de los 13 deportistas con el fin de recoger las características particulares que generan esos datos individuales del colectivo.

Las artes plásticas como estrategia pedagógica para potenciar el desarrollo de la expresión corporal de niños y niñas de cinco años de edad

García Varela, Berna | 2022-09-23

Esta investigación tiene como punto central la elaboración de una propuesta orientada a promover desde lo pedagógico, el desarrollo de la expresión corporal de niños y niñas de cinco años de edad a través de las artes plásticas, partiendo de un punto clave en la educación inicial, es decir, reconociendo las características de la expresión corporal de los niños y las niñas, sus particularidades y potenciales; para posteriormente determinar unos elementos didácticos que resulten coherentes y que constituyan dicha estrategia. Se busca encontrar relaciones específicas entre las intenciones pedagógicas basadas en las artes plásticas y las particularidades del desarrollo integral infantil, siempre con la idea de promover el desarrollo de la expresión corporal. Desde la perspectiva de Arteaga, Viciana y Conde (1997) la expresión corporal, se trata de una forma de comunicación de lo que somos, sentimos o pensamos haciendo uso del cuerpo, el espacio y el tiempo (ARTEAGA, VICIANA, & CONDE, 1997). Desde la perspectiva del desarrollo integral infantil y comprendiendo que dentro de la Educación Inicial los lenguajes expresivos tienen un lugar importante en todo el proceso de comunicación, acompañamiento y seguimiento, la expresión corporal se propone como una forma de ser y estar, es decir hace parte de la identidad, una forma de descubrir y comprender el mundo y a sí mismo, de reconocerse. Se trata de una manifestación física que refleja las formas en que se percibe lo que sucede exteriormente y cómo se interactúa en el espacio como un lugar físico asumido visual, táctil, auditiva y cinestésicamente y en los tiempos asignados para la interacción con otros donde se pone de manifiesto el movimiento expresivo a través de gestos, posturas, miradas, mímicas o imitaciones y expresiones dramáticas o artísticas (Rivera, 2009). En ese sentido en la infancia, los seres humanos experimentan una necesidad suprema de expresarse y las artes plásticas se constituyen en un vehículo para lograr traducir sentimientos, pensamientos y emociones a través de un elemento concreto o tangible, usados cuando las palabras no resultan suficientes y donde encuentra un lugar y una intención el movimiento que se convierte en nuestro primer lenguaje que sumado al arte logra dejar huella o rastro visible (Albano, 2016).

Monografia: "entrenamiento con oclusión vascular y de predominancia excéntrica sobre la fuerza y la masa muscular"

Vega Ávila, Gloria Cecilia | 2022

El entrenamiento con oclusión vascular (EOV) ha sido un tipo de entrenamiento que se ha venido desarrollando y estudiando gracias a los resultados que ha proporcionado. En esta monografía se ha recopilado información de 33 artículos, en donde se encontró información importante sobre este tipo de entrenamiento. En esta monografía se abordan temas como los efectos fisiológicos del entrenamiento con oclusión vascular y del entrenamiento excéntrico sobre la fuerza y la masa muscular, encontrando beneficios a nivel vascular siendo el más común la reducción de la hipertensión post-entrenamiento, siendo un buen indicador para pacientes hipertensos. Se encontró que al realizar entrenamiento con oclusión vascular genera un incremento en la hormona de crecimiento, el factor de crecimiento derivado de la insulina y noradrenalina y otras hormonas y proteínas que influyen en el desarrollo de la masa muscular y aumento de la fuerza. Se aborda también los riesgos asociados al entrenamiento con oclusión vascular donde la literatura indica que este tipo de entrenamiento lo pueden realizar jóvenes, adultos y adultos mayores sanos que no padezcan ninguna complicación o patología cardiovascular y/o respiratoria, si presentan estas complicaciones solo podrán practicarlo bajo recomendación médica. Además, se identificaron protocolos de entrenamiento con oclusión vascular y entrenamiento excéntrico, se da una propuesta de entrenamiento con oclusión vascular de predominancia excéntrica combinando ambos tipos de entrenamiento.

El deporte como medio educativo y de sensibilización en niños y niñas del barrio potrero grande a partir de un proyecto deportivo con modelo de inclusión social

Gallego Mora, Luis David | 2022

El presente trabajo de investigación centra su atención en la formación y desarrollo de la dimensión socio-afectiva, a través del deporte como herramienta educativa y de sensibilización. Teniendo como objetivo valorar la viabilidad social de un proyecto deportivo con modelo de inclusión social, en la dimensión socioafectiva de los niños y niñas entre los 7 y 12 años de edad, del barrio potrero grande de la ciudad de Santiago de Cali. Por tal motivo esta investigación adopta un enfoque cualitativo, por juicio de expertos, empleando un diseño de investigación descriptivo y exploratorio. En donde por medio de tres jurados expertos (psicólogo, trabajador social y docente de educación física) se logró identificar la relevancia a nivel cognitivo (conocimiento) afectivo (actitudinal) y motriz (procedimental) que tenían cada una de las diferentes actividades propuestas en el diseño y planificación del proyecto deportivo mencionado con anterioridad, a partir de una perspectiva holística, permitiendo llegar a diferentes análisis y conclusiones en el proceso investigativo. spa

El proceso de educación inclusiva de niños y niñas con síndrome de Down en tiempos de confinamiento por la pandemia (COVID 19)

Manrique Mosquera, Juan Carlos | 2022-09-20

La educación inclusiva es un tema de gran relevancia en la sociedad, en razón a que nos encontramos en una sociedad cada vez más integrada y que busca el respeto de los derechos hacia las personas de todas las condiciones, situación que se complejizó con las medidas de aislamiento preventivo (confinamiento) en razón a la propagación del COVID-19. De esta manera la presente investigación tiene como objetivo identificar el desarrollo del proceso de educación inclusiva de la población infantil con síndrome de Down en el confinamiento debido a la pandemia por COVID 19. Para esto se realizó un estudio cualitativo de revisión sistemática de literatura, en donde se contó con un corpus documental inicial de 80 artículos, los cuales fueron reducidos a 48 para la codificación selectiva. Los resultados muestran que hay poca información respecto a la educación inclusiva de niños y niñas con síndrome de Down, existiendo distintas investigaciones que abordaron el tema durante el confinamiento, pero que se centraron en presentar casos específicos. Por último, las perspectivas tanto de docentes como de padres de familia muestran un sentimiento de abandono por parte de las instituciones (educativas y gubernamentales) para poder llevar a cabo los procesos de educación inclusiva. Se evidenció que el proceso de educación inclusiva en niños y niñas con síndrome de Down fue aislado, ya que las estrategias educativas y gubernamentales para afrontar el COVID-19 dejaron a un lado esta temática.

Sistematización de experiencias de la práctica profesional basada en la promoción del autocuidado para la prevención de accidentes laborales en los trabajadores de una mediana empresa del sector metalmecánico ubicada en la ciudad de Cali en los meses de septiembre 2020 hasta marzo del año 2021

López, Iván Darío | 2022-09-15

La sistematización de esta experiencia surge gracias a las prácticas formativas del programa de Salud ocupacional de la Institución Universitaria Antonio José Camacho en el periodo comprendido entre los meses de septiembre 2020 hasta marzo del año 2021. Periodo durante el cual se realiza un análisis sobre la situación en la que trabajan un grupo de personas en una mediana empresa del sector metalmecánico ubicada en la ciudad de Cali en el departamento del Valle del Cauca, evidenciando una serie de falencias en el desarrollo del sistema de gestión en seguridad y salud en el trabajo (SG-SST), que en el campo refleja la falta de buenas prácticas y conciencia al momento de ejecutarse las labores diarias. Con el desarrollo de esta práctica se invita y motiva al trabajador de la empresa metalmecánica a participar, investigar y desarrollar nuevos aprendizajes con actitud proactiva y de esta manera contribuir a desarrollar la prevención y el autocuidado del personal involucrado en cada una de las actividades del SG-SST. Para explicarlo, se describen una serie de capítulos, que van encaminados en el cumplimiento del objetivo que es la concientización y la promoción del autocuidado para la prevención de accidentes laborales en los trabajadores. Capítulo I: Se explica la Intención, que refleja el punto de partida para sistematizar una experiencia y contiene la introducción, título y objetivos. Capítulo II: Contexto de la experiencia, este capítulo inicia con la descripción y narración del contexto de la experiencia seleccionada, es decir, el entorno donde se desarrolla, su comunidad, quiénes son los integrantes, cuál es la fase, tiempo, lugar y cuál son las diferentes características de estos. También se narra el objeto de la sistematización y eje de la sistematización. Capítulo III: En el boceto metodológico se definen las actividades, sus tiempos, los recursos, los productos, el equipo de trabajo, las fuentes y los instrumentos para la recolección de información. Se relata el enfoque y tipo de la sistematización, las categorías de análisis, técnicas e instrumentos de recolección, propuesta de implementación y las referencias. Capítulo IV: Se explica la construcción y divulgación, se observa la reconstrucción de la experiencia, que muestra cómo sucedió su proceso; se describen temas como clasificar información, la discusión y construcción de saberes, aprendizajes y conclusión.

Sistematización de experiencia laboral basada en la promoción del autocuidado para la prevención de accidentes e incidentes laborales en los trabajadores de una empresa del sector retail, Periodo de investigación: septiembre de 2021 a septiembre del 2022

López Villalobos, Iván Darío | 2022-09-15

La sistematización de esta experiencia surge gracias a la oportunidad de laborar en la empresa del sector Retail, desde el periodo del mes de septiembre del 2021 a septiembre del 2022, periodo durante el cual se ha realizado una observación en el ambiente en el que trabajaba el personal de logística y personal de ventas de la empresa, localizados en los departamentos de Valle del Cauca, Cauca, Risaralda, evidenciando una serie de falencias en cuanto a la falta de autocuidado y conciencia al momento de ejecutar las labores diarias. Con el proceso de esta experiencia se invita y motiva al trabajador de la empresa a informar, investigar y desarrollar nuevos aprendizajes con actitud proactiva y de esta manera contribuir a desarrollar la prevención y el autocuidado del personal involucrado en cada una de las actividades del SG-SST.

El rol docente en el centro integral de aprendizaje San Juanito, a partir de la pandemia de Covid19

Marmolejo Quitian, Oscar Armando | 2022-09-16

Al comienzo de la primera ola de la pandemia de covid 19, el rol docente en el Centro Integral de Aprendizaje San Juanito mostró un cambio en las estrategias didácticas y formas de evaluación. A raíz de que incursionó la modalidad virtual a la institución, las docentes tuvieron que aplicar la flexibilidad curricular que beneficiaba a niños, niñas y familias. En esta flexibilidad curricular participó toda la comunidad educativa quienes hacían acompañamiento permanente al hacer uso de herramientas tecnológicas cuya intencionalidad fue darle continuidad al proceso educativo. Para esta investigación se tuvo en cuenta la perspectiva de las docentes, sus vivencias y sus memorias lo cual busca dar cuenta de cómo en esta institución se pudo continuar con el proceso educativo en el aula virtual en la que se implementó la estrategia Aprendo en casa. También se buscó mostrar los cambios que enfrentaron las docentes al implementar las diferentes estrategias de enseñanza para sus clases virtuales y para ello se planteó una investigación con un enfoque cualitativo, de carácter descriptivo y con un diseño fenomenológico que pretende reconocer, describir y analizar los cambios del rol docente en la modalidad virtual a partir de la pandemia del covid-19.

Diseño del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo para la microempresa CENTRAL DE METALES CÍA S en CS

Franco Marín, María Fernanda | 2022-08-29

El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) se encuentra basado en un proceso de mejora continua, que permite que las organizaciones gestionen, de manera adecuada, los peligros presentes y latentes de sus labores para mejorar las condiciones de trabajo, seguridad, bienestar y productividad; proceso regido por el Decreto 1072 de 2015, donde se estipula el obligatorio cumplimiento a su implementación en cualquier tipo de empresa. Como propuesta para este trabajo de grado y desde sus objetivos y situación problema, se planteó el diseño del SG-SST de la microempresa del sector comercial ubicada en la ciudad de Cali-Valle, CENTRAL DE METALES CIA S en CS, basada en una la metodología proyectiva y descriptiva donde se aplicó una evaluación diagnóstica inicial para conocer la situación actual del SG-SST en la empresa objeto de estudio, posteriormente, haciendo uso de la metodología establecida en la GTC 45 del 2012, se realizó la evaluación y valoración de los riesgos presentes en el ambiente de trabajo de la empresa; finalmente, se diseñó el plan de acción mediante una secuencia organizada de trabajo y actividades. Los resultados de la investigación fueron el diseño del SG-SST para la microempresa CENTRAL DE METALES CIA S en CS, matriz de identificación de peligros, evaluación y valoración de los riesgos y plan de trabajo, para que la empresa continúe el proceso y/o fase de implementación del SG-SST. El diseño y aplicación del SG-SST, evidenció el aumento en la producción, lo que promueve un avance de los procesos de la empresa, gracias a la participación activa de sus trabajadores. Esto implicó que la alta dirección apoyara la toma de decisiones para cumplir a cabalidad con el SG-SST, y a la vez, mejorar la imagen de la micro empresa CENTRAL DE METALES CIA S en CS, al promover la preservación de la salud y seguridad de sus trabajadores y dar credibilidad a sus clientes.

Necesidades de atención primaria en salud de los habitantes dedicados a la agricultura, en la vereda Llano de Taula Alto del municipio de Guachené - Cauca

Millán Hernández, Edwin Mauricio | 2022-09-14

El presente estudio tiene como objetivo identificar las necesidades en atención primaria en salud de los habitantes que realizan labores de agricultura en la vereda de Llano de Taula Alto, del municipio de Guachené en el departamento del Cauca y por medio de una investigación cualitativa, de alcance descriptivo, con diseño transversal no experimental. Se aplicó una entrevista semiestructurada para conocer las necesidades de la población, a través de una muestra de 20 personas trabajadoras en agricultura. Como resultado, se identificó que las afectaciones en salud se relacionan con la labor agrícola, además, que la atención primaria en salud tiene deficiencias en personal de salud, tiempo y remisiones por gravedad y que no se cuentan con estrategias para poder mejorar dichas situaciones. Se plantea una estrategia de mejora del proceso atención desde la comunidad.

El cazador de aromas sistematización de una estrategia didáctica

Salazar, Libia | 2018

La importancia de aportar a la construcción de la identidad cultural de los niños y niñas, es de suma importancia, cuando se trata del trabajo en la educación inicial impartida en territorios de ascendencia étnica, como en este caso, que se trata de una experiencia de primera infancia en una comunidad afrodescendiente y que trata de manera conjunta con los saberes tradicionales como el de las plantas medicinales, conjugarlos con los procesos de aprendizaje de los niños y niñas, de manera que contribuya por un lado a potenciar el desarrollo integral y por otra parte construir formas propias de constituirse como ciudadanos de su propia cultura. El propósito de esta experiencia de sistematización, es reconocer en el saber pedagógico de una agente educativa, con respecto a la tradición cultural concretamente en la articulación de la tradición oral, como una estrategia pedagógica, que conlleva a compartir los saberes tradicionales de la cultura afrodescendiente, como el de las plantas medicinales que están presentes, como un legado cultural trasmitido, por los antepasados y que como saberes propios deben ser reconocidos, por parte de la agente educativa para enriquecer su práctica pedagógica. La sistematización de la experiencia: “Cazadores de aromas” se propone como una experiencia pedagógica, articulada al trabajo pedagógico de la unidad de atención y se plantea reconstruir en tres momentos: Primer momento: Reconstrucción colectiva de la experiencia en la que se logró recoger desde la voz de los mismos niños y niñas, el significado de su experiencias en la interacción con las aromas, colores y formas de las plantas medicinales, a través de la construcción de un nicho denominado cultural denominado: “Cazadores de aromas” , un Segundo momento de definición y profundización, en la que se invita padres de familia, otra agentes educativas y abuelas, a compartir la construcción del nicho cultural y un tercer momento, en el que se lanza la estrategia pedagógica nicho cultural:“ Cazadores de aromas” 6 Finalmente, se pretende promover el saber pedagógico de las educativas a partir del reconocimiento de su saber cultural y como a partir de allí se fortalece y se resignifica su práctica pedagógica que favorezca la diversidad cultural.

Propuesta pedagógica para la prevención del abuso sexual infantil en estudiantes del grado segundo del colegio Nuevo Mundo del municipio de Jamundí

Ocampo, Aida Luz | 2019

El presente documento de trabajo de grado; da cuenta de la investigación denominada “Pedagogía infantil y prevención del abuso sexual”, la cual surge de la necesidad de atender desde los entornos educativos el problema psicosocial: “Abuso sexual infantil”. Y tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para la prevención del abuso sexual infantil, con una metodología que evalúa las necesidades del entorno educativo y brinda herramientas a los docentes y población infantil del grado segundo del colegio Nuevo Mundo del municipio de Jamundí, en torno a las acciones de promoción del autocuidado, que permitan identificar los signos de alarma y los elementos fundamentales para la prevención y atención del abuso sexual infantil y se confirma como conclusión la pertinencia del enfoque pedagógico en la atención y prevención de riesgos psicosociales en los entornos educativos.

Experiencia de sistematización: Estrategia de amor para la para la participación

Salazar, Livia | 2019

Esta sistematización de experiencia estrategia de amor para la participación tiene como propósito inicial la Resignificación del componente pedagógico en la modalidad familiar del ICBF, surgió como una necesidad de favorecer a la participación activa de los niños, niñas y madres que hacen parte de este proyecto desarrollado en el barrio el poblado 2. Este ejercicio permitió debelar las formas de interacción de los niños y niñas desde una edad temprana. La metodología desde la que se realizó el proyecto fue la sistematización de experiencias con una mirada dirigida a la práctica, en la que se buscó implementar las estrategias pedagógicas que propone el manual operativo que rige el programa de Familia Mujer e Infancia (FAMI) con el fin de favorecer a su buen desarrollo.

Diseño del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo SGS-ST en el Colegio Tomas Carrasquilla de la ciudad de Cali, 2022

Paier, Miguel Andres | 2022

El presente trabajo de grado tuvo como objetivo principal Diseñar un Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) para una microempresa educativa (Colegio Tomás Carrasquilla) en la ciudad de Santiago de Cali, para el desarrollo de la estructura del sistema se empleó los lineamientos de la resolución 0312 de 2019 expedida por el Ministerio de Trabajo, teniendo en cuenta los 7 criterios del capítulo I en el artículo 3 relacionado con los estándares mínimos para empresas, empleadores y contratantes con diez o menos trabajadores. Como primera medida se realizó la evaluación inicial utilizando la tabla de valores y calificación de la Resolución 0312 de 2019 y, posteriormente se realizó la identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos a los que se encuentran expuestos los trabajadores de la microempresa educativa, de esta manera se dio cumplimiento a los objetivos específico uno y dos. Para el cumplimiento del objetivo tres se elaboró el plan de acción cumpliendo con los lineamientos y requisitos estipulados en la resolución 0312 de 2019 en la cual se resaltan las etapas de Política, Organización, Planificación, Aplicación, Evaluación, Auditoria y Acciones de Mejora mediante la metodología PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar); los resultados del trabajo incluyen el documento del SSG ST, matriz de riesgos y Plan de Acción. Con el presente trabajo y los resultados mencionados se espera consolidar un documento legalmente aceptable para el desarrollo, evolución y continuidad del Colegio a través de condiciones benéficas para todos los miembros que la conforman.